Lise Teog  Adaylarına Öneriler; Okulda ve Teog’da Matematik dersinden daha başarılı olabilmeniz için bazı öneriler;

    
        2016 Teog  8.sınıf Lise Adaylarına bazı uyarıları görmek için (tıklayınız)

          Kitabımdaki formülleri konuları özet çıkararak yazarak çalışınız. Çözeceğiniz  bir Test sorusunun çözümünü önce kağıtla örtünüz. Ortalama 2 dakika aklınızdan yapmayı deneyiniz. Yapamıyorsanız konu anlatımına ve daha önce çözdüğün  çözümlü soruları veya ders kitabından ilgili konuyu  inceleyerek  alacağın yardımla  çözmeyi denemelisinız. 2 dakika içinde (ortalama süre) çözememişseniz çözümünü yazarak(çözümü okumanın fazla bir yararı olmayacaktır) anlamaya çalışmalısınız. Soruyu çözememe nedeninizi de araştırmalısınız. Bilgi eksikliğiniz mi var, yoksa bilgileri çözüme mi uygulayamıyorsunuz. Yoksa işlem alt yapınız  mı zayıf? Unutmayınız ki SBS zamana karşı bir yarıştır aynı sürede daha çok net soru yapabilen daha başarılı olacaktır. Her gün 30 dakika bir Konu Testi veya Deneme çözerek hızlı karar vermeye hızlı okumaya kestirme işlem yolları geliştirme denemeleri yapmaya önem vermelisiniz. Eğer işlem yeteneğiniz iyi değil ise ders çalışmaya dört işlem, rasyonel sayılar ,köklü ve üslü ifadeler konularından biri ile başlamalısınız. İlköğretim 8.sınıf öğrencileri özellikle dört işlem (toplama, çıkarma, bölme, çarpma) performanslarını çok iyi geliştirmiş olmalılar. 

           Alışverişte bir şey satın alacağımız zaman, yemek yaparken kullanacağımız malzemenin ölçüsünü ayarlarken matematikten yararlanmaktayız. 
Matematik aynı zamanda, ilişkileri görebilmeyi, verilenler arasında neden -sonuç ilişkisini kurabilmeyi, tabloları, grafikleri yorumlayıp bilgileri kullanabilme becerisini de geliştirmiş olmayı  gerektirir. Matematik öğreniminde temel amaç öğrencilerde düşünebilme yeteneğini geliştirmektir. Matematik, karşılaştığımız  olayları ve problemleri mantıklı inceleyebilmeniz için size temel bilgileri kazandırmaya çalışır. Öğrenci sorunun ne anlama geldiğini kavramak için dikkatli bir şekilde soruyu okumalı, verilen bilgiler ile bulunması istenen sonucu iyi anlamaya çalışmalıdır.Öğrenci  çözümü yaparken işlem hatası yapmamaya özen göstermelidir. Matematik dersinde bir konuyla ilgili çok farklı Test soruları  sorulabilir. Benzer  şekilde bir sorunun öğrencinin temel bilgisine göre değişen çok farklı çözüm yolları da olabilir. Matematikte sorularda verilen  hiçbir bilgi(veri) gereksiz değildir. Her veri sorunun çözümünde seçilen çözüm yoluna göre kullanabileceğiniz bir ayrıntıdır. Sorularda her ayrıntıya dikkat etmek gerekir. Verilen bilgiler kümesinin elemanlarını mantık ve uygun formüllerle ilişkilendireceğiniz bir mantık sırası izleyerek sorunun çözümüne ulaşmalısınız. Okulda veya dershanede derse öncelikle bir  ön hazırlık yaparak  gitmelisiniz. Derslerde öğretmenin konuyu anlatımını  ve verdiği örnekleri not alarak dikkatle izlemeli konunun nasıl öğrenileceğini kavramaya çalışmalısınız. Derste anlaşılmayan ve eksik kalan noktaları öğretmenine hemen sormalısınız. Öğretmenin soru çözmede kullandığı pratik kısa yolları, ölçü birimlerini, formülleri ezberlemek yerine neden-sonuç ilişkisi kurarak öğrenmeye çalışmalısınız. Konuyu daha iyi kavramak için ders kitabındaki hangi sayfalardaki  alıştırmaları yapman gerektiğini  öğrenmek için öğretmeninize mutlaka danışmalı çalışmanı yönlendirici bilgi almalısınız. Matematik dersindeki konuları derste iyi öğrenmiş olsanız  bile, evinizde düzenli test çözmezseniz konuyu ve ayrıntılı düşünceleri çok çabuk unutursunuz. Matematik Testinde çok net çıkarabilmek  için ön yargısız, sabırlı ve programlı çalışmanız önemlidir. Damlaya damlaya göl olur sözündeki gibi bilgi düzeyin de günden güne gelişecektir. Belirli bir programa göre konuları biriktirmeden çalışmalısınız. Bu çalışmalarda çözülemeyen soruların vakit kaybetmeden doğru çözümlerini öğrenmeye gayret etmelisiniz. Elden geldiğince  çok sayıda ve farklı tarzda sorular ile çalışmanızı zenginleştirmelisiniz. 
Matematik dersindeki başarısızlığın temeli, kişinin yapması gereken çalışmaları gününde  ve yeteri kadar yazarak yapmamasından kaynaklanır. Başarılar dilerim.

Matematik öğretmeni Kemal Türkeli(2009 İstanbul)   

www.kemalturkeli.com,                                       Bu e-Posta adresi istek dışı postalardan korunmaktadır, görüntülüyebilmek için JavaScript etkinleştirilmelidir

Sınavda ve Okulda Başarı için öneriler ;

Başarı anahtarı zamanı yönetecek izlencede ve kararlılıkta

Araştırmadan çıkan uyarılar zaman paradır özeyişinde dile getiriliyor.Yani zamanı verimli kullanmaları
gerekiyor. Zamanı iyi kullanabilen  öğrencilerin başarıyı yakalayabildikleri belirlendi. Soyut kavramları somutlaştırma yeteneklerinin geliştiği 5. sınıf ve sonrası eğitim düzeyindeki öğrenciler üzerinde yapılan araştırmaya göre, her işin başında planlama bulunuyor. Plan günlük yapılmalı, anne veya babayla 
birlikte bir gün öncesinden hazırlanmalı ve mutlaka bir çalışma ve izleme planı defterine kaydedilmeli.                          Öğrencinin performansının en yüksek olduğu saatler belirlenmeli, öğrenci evde günün 
derslerinin  tekrarını ihmal etmemeli yazarak çalışmalı. Öğrenci aynı mola süresi içerisinde iki farklı etkinliği yapmamalı, iki saat ders çalıştıktan sonra verdiği molada ya oyun oynamalı ya televizyon izlemeli ya da
 bir başka bir etkinlik yapmalı.
             Devamlı baskı gören bir öğrenci sınav başarısının değil, kendi benliğinin değerlendirildiğini  düşünüyor. 5. sınıf ve sonrasında öğrencinin   birçok sorumluluğunu kabullenmesi  gerektiğine dikkat çekilen araştırmaya göre, hazırlanan plan defterinin altına " gerçekleştirdiğim sorumluluğum "  adında bir bölümün açılarak mutlaka o gün içerisinde çocuğun yerine getirdiği sorumluluklarını yazması gerekmektedir.

 Örneğin;  Matematik ödevimi 17-18 arası Cumartesi günü 26.09.2009 tarihinde yaptım.18’de bitirdim. Araştırmada, kısa orta ve uzun vadeli hedeflerin belirlenmesi ve planın bu hedeflere uygun olarak hazırlanmasının başarıda önemli bir faktör olduğuna dikkat çekiliyor.Öğrencinin yetiştirmesi gereken bir ödevi, oyun için bekleyen arkadaşları, bilgisayar veya televizyon ile oyalanma gibi birçok alternatif arasından önceliklerini belirleyerek günlük programını buna göre yapması gerekiyor. Çoğu şeye hayır diyebilme becerisi  Denenmiş bir başarı yoludur .[ tıklayın ]

Öğrenci başarısındaki en önemli bir motivasyon kaynağı ise anne ve babanın  takdiri olarak kaydediliyor. Araştırmaya göre, ebeveynlerin " derslerini çalışırsan başarabilirsin " mesajını öğrencilerine net vermeleri  gerekiyor. Diğer motivasyon kaynakları ise öğretmeninin  veya  arkadaşlarının  takdiri olarak sıralanıyor.

Çalışma odasının zihinsel yorgunluğa neden  olan poster ve müzikten arındırılması, masanın penceresine  uzak ve düzenli olması, ısı, ışık ve sesin normal seviyelerde bulunması, öğrencinin kendisine ait bir çalışma odası 
veya çalışma masasının mutlaka olması, çalışma ortamına ilişkin tuzaklardan kurtulmanın yolları olarak sıralanıyor.

         Çalışmayı Ertelemenin derslerin yığılmasına, yığılmanın ise başarısızlığa neden olduğunun ifade edildiği bu araştırmada, yazarak günübirlik ders tekrarının önemi de vurgulanıyor. Programın öğrenci tarafından harfiyen uygulandığı günlerde, veli tarafından," doğru bir şekilde uyguladığına şahidim " ifadesiyle birlikte çalışmasını yönlendirme defterinin imzalaması, erteleme tuzağına karşı etkili bir önlem olarak tavsiye ediliyor. 
 Örnek; 17-19 arası ders programını uyguladığına şahidim diye Annesi deftere yazıp imzalamalı.

                    

  Öğrencinin mutlaka kendisine söylenenleri dikkatlice dinlemeyi öğrenmesi gerektiğine de işaret edilen bu çalışmaya göre, bu konudaki en önemli aktör anne ve babası. Evde kendisine söylenmekte olanları dinleme alışkanlığı kazanamayan geliştiremeyen bir çocuk okulda da öğretmenini ve arkadaşlarını dinleyemiyor. Sonuçta İletişim sorunu yaşayan böyle bir öğrenci kendisinden ne istendiğini de kavrayamıyor bilemiyor, bu da başarısızlıktan anti sosyalliğe kadar bir çok sıkıntıyı beraberinde getirebiliyor. 
      Unutmayın en kötü program, programsızlıktan iyidir.
                        Derleyen Rehberlik öğretmeniniz Matematik Öğretmeni  Kemal Türkeli
                       Bu e-Posta adresi istek dışı postalardan korunmaktadır, görüntülüyebilmek için JavaScript etkinleştirilmelidir

Araştırmayı okumak için [ tıklayın ]

 Konfüçyüs,”Bir insanın akıllı olması için 3 yol vardır.”der.

“Birincisi örneğin Okulda ve Test sınavında başarılı olabilmek için
neleri ne zaman yapması, öğrenmesi gerektiği üzerinde bir öğrencinin düşünmesidir,ki bu en asil yoldur.
 İkincisi önceden yapılmış iyi bir şeyi taklit ederek akıllıca davranabilir, örneğin geçen sene sınavda ve okulda başarılı olmuş bir öğrencinin neler yaptığını inceleyerek onun yaptıklarından yararlanarak kendisine ders çalışma yöntemi geliştirmesidir.Üçüncüsüne gelince en acı yoldur; deneyerek, uğraşarak bulunacak akıllıca bir yol.Örneğin öğrenci neler yapması ne zaman yapması gerektiğini düşünmeden başarılı öğrencileri de incelemeden aklına gelen bir sınava hazırlık proğramını deneyebilir. Başarısızlıkla karşılaşırsa düşünmeden hemen başka bi ryöntem deneyebilir.Deneyerek düzelterek sınava hazırlık proğramı uygulamak yerine üzerinde düşünerek daha önce yüksek puanlı bir Anadolu Lisesini  kazanan öğrencinin nasıl ders çalıştığını araştırarak sınavda başarıyı akıllıca  bir yolla yakalayabilirsin. Derleyen Kemal Türkeli

 Ses Nedir? [tıklayınız

]