www.kemalturkeli.com = LYS,YGS,8.sinif TEOG-Ortak Sınav Rehberinizdir
8.sınıf LGS (Haziran) Ortak Sınav Adaylarına 8.sınıf LGS(Haziran) Anadolu Lisesi Adaylarına Sınavlarda sorulmuş  soruları inceleyin (tıklayınız)
       
8.sınıf LGS Ortak Sınav (Haziran) MATEMATiK çözümlü Test kitabı [tıklayınız]
240 sayfa = 1 TL yazarı Tecrübeli Matematik Öğretmeni Kemal Türkeli
8.sınıflara Anadolu Lisesi Kazandıran yardımcı Matematik Test kitabı +Okul Başarısını arttıran kitaptır.
YKS, TYT Üniversite Adaylarına Anadolu Lisesi Adaylarına Önemli yararlı bilgiler Haberler (tıklayınız)
       

Aralık-Ekim 2017 ayı 8.sınıf ORTAK Test Sınavları LGS (Haziran) bültenini okumak icin [tıklayınız] ANADOLU Lisesi adaylarına
Öğretmen Kemal Türkeli Lise Adayları içinYazdı veya derledi

Aralık-Ekim 2017 ayı ÜNİVERSİTE Adaylarına
YKS-TYT  önemli haberler bilgiler bültenini,
okumak için [tıklayınız]
Öğretmen KEMAL Türkeli yazdı veya derledi
 

Site(select your language): 
Untitled Document Bugun: 18 10 2018, Persembe
e-Posta
Kullanıcı Değerlendirmesi: / 0
ZayıfEn iyi 
Kemal Hoca tarafından yazıldı.   
Smiley     
       Kemal Türkeli Üniversite kazanmanıza yardımcı olur

          Matematik Öğretmeni Kemal Türkeli başarınıza katkıda bulunmak için çalışır

SmileyÖğretmen Kemal Türkeli yazdı.  Nisan 2016  Kemal Tükeli'nin


(LYS,YGS) i  Üniversite kazandıran 
önemli Haberler Bülteni - ÇIKTI !

(tıklayınız )






SmileyTemel Lise LYS 1 DENEME (Mat.-Geo.)  06.05.2016 Özdebir Türkiye Geneli Deneme Sınavı (tıklayınız)  ÖZDEBİR YAYINLARI 2015-2016 TÜRKİYE GENELİ Liselere Özel LYS Deneme


LYS Deneme Sınavı Özdebir





























SmileyMatematik Dersi Videoları(tıklayınız)

Smiley (tıklayınız) Üniversite Fakülte seçimi için (tıklayınız)


SmileyLYS Adaylarına Uyarılar (tıklayınız)

     LYS Matematik; 
http://www.matematikboylefullenir.com/

Sınavına yaklaşık 2 ay kala öğrenci arkadaşların yapması gerekenlerin başında konuların temel kurallarına odaklanması gelmektedir. LYS soruları bilgiye dayanan sorulardır.
Konu ve soru tipleri bilinince soru çözüm oranı artacaktır. Konu anlatım kitaplarından kurallara odaklanıp örnek soru çözümlerini anlamaya çalışmak ve bu örneklerden öğrenilen bilgileri yeni bakılan sorularda kullanmaya çalışılmalıdır.
Öğrenci arkadaşlarımıza çalışma tavsiyem ise şöyle olacak. Konuların temel kavramlarını ve temel soru tiplerinin nasıl çözüldüklerini iyi öğrenmeleri ve çok uç sorularla uğraşmamaları gerekir.
Matematik sorularına çalışma konusunda rehberleri ÖSYM’nin geçmiş yıllarda sorduğu sorular olmalıdır. Uç noktada sorulan sayısı 50 soruda 5 soruyu geçmemektedir.
Bu durumda temel nitelikteki bilgilere odaklanmanız daha doğru olacaktır.
Soru dağılımlarına bakarak çok soru çıkan;
 trigonometri (3- 4 soru), karmaşık sayılar (3 soru), logaritma (2 soru), Matris determinant (3 soru), limit (3 soru),  integral (5 soru) ve tabi ki türev gibi toplamda 24 soru     gelen bir alanda yapabileceğinin en çoğunu yapacak şekilde çalışmalıdırlar.




SmileyÖğrenme sürecinde öneriler(tıklayınız)

 SmileyÜniversitelerde Kalite nasıl artar? Üniversiteler uzmanlaşsın mı?(tıklayınız)

Bence insan Kaynakları Bakanlığı Acele Kurulmalı. Şu Anda ihtiyaç Duyulan insanları yetiştirmek için bazı Üniversiteler Öğrenci alırken bazıları 10 sene sonraki Türkiyenin ihtiyacı olacak insanları yetiştirmekte uzmanlaşmalı. Gene bazı Üniversitelerimiz de Global Kalitede eğitim vermek için kendini geliştirmeli. Kısaca öneriler çoğaltılabilir.Bence girdi esaslı düzenlemelerden başlayıp süreç ve çıktı merkezli yeniliklere ihtiyaç vardır. Ayrıca YÖK ve Üniversitelerin kuracağı bir Bağımsız Kurul sürekli Global eğilimi inceleyip amaçları güncellemeli. Örneğin Paralı Üniversiteler yalnızca ders versin kurulacak Komisyon ÖSYM ile işbirliği yapıp ORTAK sınavları yapsın. Mühendis Odaları Barolar Sivil Toplum kuruluşları Sınav komisyonuna üye verebilir.  Böylece Paralı Üniversiteden birşey öğrenmeden mezun olunabilir imajı yok edilebilsin. Öneriler çoğaltılabilir amaç Global kaliteyi yakalamak ise ama yok paramızı alalım Diploma verelim Öğrenciyi ürkütmeyelim ise bu şekilde devam etsinler.
Elektronik Yük. Müh.Kemal Türkeli (İTÜ) Matematik Öğretmeni MÜ 05365118400 WhatsApp


http://www.sozcu.com.tr/2016/egitim/yok-baskani-sarac-cikti-merkezli-yeniliklere-ihtiyac-var-1195538/


SmileyTürk Yüksek Öğretim Sistemi’nin mevcut 193 üniversitesi,
     6 milyon 785 bin 535 öğrencisi,
     68 bin 342 öğretim üyesi ve 148 bin 903 öğretim elemanı bulunuyor.
    Türkiye,öğrenci sayısı açısından Avrupa Yükseköğretim alanında 2. sırada yer alıyor.(tıklayınız)



LYS Adayına Motivasyon hedefe götürür'(tıklayınız)
Önder ÖNDEŞ 21 Nisan 2016
'Motivasyon hedefe götürür'

Çocuk, genç ve yetişkin psikiyatristi Dr. Yankı Yazgan, hem üniversite sınavına hazırlanan
hem de ergenlik sorunları ile başa çıkmaya çalışan gençlere, “Motivasyon insan zihninde
 bizi hedefe götüren mekanizma. Sorumluluk ve çok güçlü bir duygu hissettiğimizde
motivasyonumuz artabilir” diyor. Ailelere ise “Çocuklarımızda, sınavı kazandıklarında her
 şeyin mükemmel, kaybettiklerinde ise berbat olacağı izlenimi uyandırmamalıyız.
Siyah-beyaz düşünce ikileminden çıkmalıyız” önerisinde bulunuyor.



İyi bir üniversiteye girmek için 1 milyon 600 bin 49 gencin katılması beklenen Lisans
Yerleştirme Sınavları’na (LYS) iki aydan az bir süre kaldı. Lise son sınıf öğrencileri bu
 süreçte hem ergenlik sıkıntıları hem de sınav stresiyle baş etmek zorunda kalıyor.
Dr. Yankı Yazgan, 
ergenlik döneminde aile içi ilişkileri ele aldı. Ailelere çocukları için bir sığınak olmaları
gerektiğini hatırlatan Yazgan, “Ergenlik dönemi aile ve gençler için zorluklarla dolu.
Aileler çocukları için bir sığınak olmalı. Çocuklar zorlandığında hesap sormaktan ziyade,
destek veren sığınaklar olmaya özen gösterin” diye konuştu.
SORUMLULUK DUYGUSU ÖNEMLİ
Motivasyon insan zihninde bizi hedefe doğru götüren mekanizma. İnsan ilginç, yeni, zevkli
 ve zahmetsiz bulduğu şeylere karşı daha kolay motive olur. Bizim bu doğal motivasyonun
ötesine geçme kapasitemiz var. Sorumluluk ve çok güçlü bir duygu hissettiğimizde,
 motivasyonumuz artabiliyor. Sınavda sonuçlar bizim için iyi para ve statü kazanmaktan
 ibaretse, bunları başka araçlarla da yapabilirsiniz. Anlamlı bir şeyler için harekete
geçtiğinizde, yüksek motivasyonla hareket edebilirsiniz. Bu sayede engelleri aşabilir,
motivasyonunuzu artırabilirsiniz. Gençler LYS’ye böyle bir anlam vermekte
zorlandıkları için motive olamayabiliyor. 

BAŞARIYI EMEKTE GÖRÜN
Sınavın kendisinden ziyade sonrasında neler olabileceği gençleri geriyor. Şu anda çok
istedikleri hedeflerinin zaman içerisinde çok farklı noktalara evrilebileceğini akıllarında
 tutmalılar. Bu sınav son değil. Hedefleri gerçekleşmediğinde, yenilerine
odaklanabileceklerini unutmamalılar. Bambaşka fırsatların kendilerini ummadıkları
yerde beklediğini bilmeliler. Sınavda elimizden gelenin en iyisini yapmalıyız. Ama sonuçlar
 sadece bizim performansımıza değil, başkalarının ne yaptığına da bağlı. Biz en iyi şekilde
kendi performansımızı kontrol edebiliriz. Sınavı kazanmasak bile, hazırlanmış olma
başarısı bizi tatmin edecek. Çünkü bazen kazanmasak da başarılı olabildiğimiz durumlar
 var. Bir işin gereğini yapmak, sorumluluğu yerine getirmek mutluluk verici. Hayatta bizi tek
 mutlu edecek şey, gittiğimiz üniversite değil. Umutsuzluğa kapılmayan, başarıyı emekte
 gören gençler uzun vadede yaşamdan tatmin olan insanlar oluyor.

SİYAH-BEYAZ DÜŞÜNMEYİN
Aileler, çocuklarının sınavda en yüksek performansı gösterdiği takdirde rahatlayacaklarını,
her şeyin yoluna gireceğini sanıyorlarsa yanılıyorlar. Bugün tıp fakültesine girmek çok
önemli bir başarı. Ama her şey bu fakülteyi kazanmakla da bitmiyor. Daha sonrasında
da birçok zorluk sizi bekliyor. Bitmek bilmeyen bir sınanma sürecinden geçiyoruz.
O nedenle aileler, çocuklarının kazanma-kaybetme ikilemine hapsolmasının önüne geçmeli.
 Çocuklarımızda, sınavı kazandıkları takdirde her şeyin mükemmel, kaybettiklerinde ise
her şeyin berbat olacağı gibi bir izlenim uyandırmamalıyız. Aileler siyah-beyaz düşünce
ikileminden çıkmalı. Bu bakış açısı kayıpları gözümüzde daha da büyütüyor ve ebeveynleri
 strese sürüklüyor. Aileler, sorumluluklarını gençlere hatırlatmalı. Bazen sorumluluklarını,
yaşlarının verdiği abartılı iyimserlikle ihmal edebiliyorlar. Ayrıca onlara bundan
öğrenebilecekleri çok şey olduğunu düşünerek yanlış yapma hakkı da vermeliyiz.

GEÇMİŞİNİZİ HATIRLAYIN
Biz anne-babalar olarak geçmişi genellikle güzel hatırlıyoruz. Ancak hepimiz sayısız hayal
kırıklıkları, başarısızlıklar yaşadık. Çocukluğumuz ve gençliğimizi düşünmek, kendi
çocuklarımızı anlamak için iyi bir araç. Aileler çocuklarına hep güzel hatıralarından
bahseder. Anne-babalar o dönemlerde yaşadıkları kötü olayları hatırlarsa, ergenlik
döneminde çocuklarıyla daha iyi ilişkiler geliştirebilir.

AİLELER ÇOCUKLARIN YÜKÜNÜ ALMALI
Ergenliği bir buhran olarak görmemek lazım. Ancak kritik bir dönüm noktası. Kendini bulma
 ve aynı zamanda sonuçları kritik bir eleme sistemi içinde yer almak, birçok genç için
taşıması çok zor bir yük.

ANNE-BABA VE ÖĞRETMENLERİNİZ DÜŞMANINIZ DEĞİL
Ergenler, anne-baba ve öğretmenleri ile çatışma halinde olabiliyor. Gençler kendilerinin hiçbir
zaman kötülüğünü istemeyecek bu insanların bir düşman olmadığını öğrenmeli. Zaten hayatta
 onları bekleyen çok sayıda gerçek düşman olacak. Aileler bunu çocuklarına hatırlatmalı ve
kendilerinin mücadele edilmesi gereken kişiler olmadığı konusunda onlarla konuşarak olumlu ilişkiler geliştirmeli.


UNUTMAYIN, BEYİN GELİŞİMİ DEVAM EDİYOR
Ergenlere nasıl davranmamız gerektiği konusunda, yaşa bağlı olarak insan beyninin gelişimi bize
 önemli ipuçları veriyor. Ergenlerde beyin gelişiminin bir takvimi var. Hazırlık, lise 1 ve 2 dönemi
ile lise 3 ve lise 4 arasında Prefrontel Korteks’in (beynin ön bölgesi) gelişiminde önemli bir fark
söz konusu. Beynin ön bölgesi lisenin ilk iki yılında gelişimini henüz tamamlamadığı için bir
yetişkinde olduğu gibi çalışmıyor. Lisenin ilerleyen yıllarında bu ön bölgenin geliştiğini görüyoruz.
Bu bölge duygu ve dürtülerin kontrolünde çok önemli bir işlev üstleniyor. Ancak lisenin ilk
yıllarında bu bölge yeterince gelişmediği için çocuklar, zevk ve arzularını kontrol etmekte
zorluk çekiyor. Aileler çocuklarına yaklaşırken bu gelişimi göz önünde bulundurmalı.

KAYBETMEYİ ÖĞRENSİNLER
Gençler kaybetmeyi öğrenmeli. Bunu spor veya sanatla yapabilirler. Kaybetme, bir sonraki
aşamada kazanmamızın önüne geçmez. Aileler de bu noktada çocuklarına destek olmalı.
Türkiye’de yapılan araştırmalar çocuklarımızın bağımsız olmasını önemsediğimizi gösteriyor.
Fakat bunu istememize rağmen öyle davranmıyoruz. Onların bağımsız olmasını istiyorsak,
zor durumlar ortaya çıktığında bunu pekiştirecek şekilde davranmalı, durumlar üzerinde
tüm kontrolü ele almamalıyız. Çocuklara vereceğimiz destek ve yük arasında oransal bir
ilişki var. Yani yükü artırırken desteği azaltmalı, desteği artırırken de yükü azaltmalıyız.
 Ancak anne-babalar tersini yapabiliyor. Çocuklarımız zorluklarla karşı kaşıya kaldığında
daha fazla yük verirsek, istediğimiz sonuçlar ortaya çıkmaz. Böyle durumlarda destek
ve yük ilişkisini hatırlamakta fayda var.


YÜKSEK RİSK
14-25 yaş arasında, ruhsal hastalıkların ortaya çıkma riski çok fazla. Şizofreni, melankolik
depresyon gibi birçok ruhsal hastalık eğer bunları besleyecek durumlar varsa kendini
gösterebilir. Dolayısıyla bu dönemde riskli davranışlar çok kritik. Bir ergenin ruh sağlığını
belirleyen başlıca parametrelerden biri de anne-baba arasındaki ahenktir.



Üniversite Adayı olup 2014’de 


(LYS, YGS)= ÖSS ye

 girenöğrencilere

(Mezun veya Lise son sınıf)

 

yararlı güncel önemli bilgileri içeren ,( LYS, YGS)=ÖSS   2014

 Haber Bültenimdir;

LYS, YGS kazandıran pratik  Rehberlik bilgileri köşesi yazarı


Matematik Öğretmeni Kemal Türkeli'dir. (0536.5118400 İstanbul/Bahçelievler)
 


Smiley LYS YGS ile Üniversite  kazandıran Haberler Rehberlik Smiley


Smiley KEMAL TÜRKELİ'nin 2016  Nisan LYS ,YGS

Haberleri
Bültenini  okumak
 için 
(tıklayınız)




Smiley(tıklayınız) Üniversiteden “Okumayı Sevdirme Projesi”(tıklayınız)
Hasan Kalyoncu Üniversitesi yeni bir kampanya başlatarak; sosyal medya, internet, akıllı cihazlar vb. karşısında kitap okuma oranının azalmasını engellemek amacıyla, üniversite genelinde kitap okuma saatleri düzenliyor.



SmileyBoğaziçi Üniversitesi’nin psikolojiden uzay bilimine, insan ve yapay zekânın sınırlarına uzanan bir dizi alanda güncel bilimin tartıştığı konulara ilgi duyan herkes için başlattığı ‘’Açık Ders’’lerin ilkini Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Cem Say verdi. (tıklayınız) TED gibi başarılı olur Videosu yayınlanır dilerim





   13 Mart 2016 YGS sınavında tüm adaylara iyi şanslar dilemiştim. Dilerim en iyi olanlar kazansın. Adayların Öğretmenlerini ne kadar iyi anladıklarını YGS Sınavı gösterecek. Artık söz biz Öğretmenlerin değil Öğrencilerin.

Matematik, Geometri Fizik Öğretmeni kitaplar yazarı Kemal Türkeli Bahçelievler istanbul. 05365118400 WhatsApp
MÜ Matematik Mezunu, İTÜ Elektronik Yüksek Mühendisliği Mezunu






 Smiley YGS 2016 Adaylarına Sınav Bilgileri Videosunu izlemek
                    için (tıklayınız)

SmileyYGS 2016 Adaylarına Önerim YGS 2016 Doğru Cevap Kağıdının Fotokopisini yaparak Denemelerinizde Alışmak Cevapları yanlış Kodlamamak Kaydırmamak için Cevaplarınızı onun üstüne işaretleyiniz.(tıklayınız) ,YGS 2016 Cevap Kağıdı 17.sayfadadır (tıklayınız)





  Smiley YGS 2016 soruları artık yayınlanacak(tıklayınız)

Televizyonlar, ekranda bir defaya mahsus YGS 2016 Test Sorularını kullanım hakkı için 200 bin TL, yazılı basın kuruluşları ise YGS 2016 Test Sınav Sorularını 50 bin TL ödeyerek soruları verebilecek. (tıklayınız)Bence isteyen TV Kanalı para ödemeden sınav sorularını tartışabilmeli isteyen Gazeteler para ödemeden soruları yayınlayabilmeli..(tıklayınız)   ÖSYM Üniversite YGS 2016 Sorularının doğrulukları TV Proğramlarında tartışılamasın diye TV Kanallarından 200 Bin  TL Hava Parası istedi tam Kayseri Kurnazlığı yöntemlerini Adaylar Sosyal Medyada Protesto etmeli ..
isteyen TV Kanalı soruların tartışılacağı Doğruluklarının konuşulabileceği proğramları Para ödemeden yapabilsin.
Yeşil Hükümeti Protesto etmeliyiz...ÖSYM Newton Kanunu ile ilgili Soru Sorunca Newton Ailesine veya Namık Kemalin eseri ile ilgili bir soru yazdığında Namık Kemalin Ailesine para mı ödüyor ki? Üniversite soruları bir Sanat eseri değildir sorular işlenmiş eserdir.

ÖSYM artık YGS sorularının tamamını sınavdan sonra internet sitesinden yayınlayacak.(tıklayınız)
Dilerim internet Sitesinde YGS 2016 Sınav Konularını da açıklar. Çünkü farklı yıllarda Liseden Mezun olanlar sınava girecek oysa her sene sürekli Lise Ders proğramları değiştiriliyor. (tıklayınız)
işe alınırken de Fırsat eşitliği önemsensin torpillilerin işe alınması engellensin. (tıklayınız)

ÖSYM, 13 Mart 2016 günü yapılacak olan 2016 Yüksek Öğretime Geçis sınavında (YGS) sorulan soruların tamamının temel soru kitapçığı adı altında ÖSYM’nin internet sitesinden
yayımlanmasına karar verdi.

ÖSYM’nin gerçekleştirdiği sınavlarda soru kitapçığının kamuya açılmaması davalık olmuştu.
 Ankara Barosu ÖSYM yetkililerine Mahkeme kararını uygulamayıp soruları Kamuoyuna açıklamadıkları için 3 er yıllık hapis cezası verilmesi istemi ile dava açmış bulunmaktadır .
ÖSYM’den soru kitapçıkları ile ilgili Mahkeme kararı doğrultusunda beklenen kritik  karar nihayet geldi.
13 Mart 2016 günü yapılacak olan 2016 Yüksek Öğretime Geçis sınavında (YGS) sorulan soruların tamamının temel soru kitapçığı adı altında ÖSYM’nin internet sitesinden yayımlanmasına karar verdi.


YGS 2016 günü nüfus müdürlükleri açık olacak!             





   SmileyYGS 2016 ÖNCESİ ÖĞRENCİLERE VE VELİLERE (tıklayınız)  ÖNERİLER(tıklayınız) veya (tıklayınız)


YGS, LYS Adayları için yalnız bir Baraj sınavı değil LYS Puanınızın Hesaplanmasında kullanılacak 4 Testin sonuçları değişik katsayılarla puanınızı etkileyecek. 140 ile 160 Puan arası LYS Puanınıza katkısı olacak.
09 Mart 2016 Çarşamba Eğitim Uzmanı Salim ÜNSAL, YGS sınavı öncesi öğrencilere ve velilere yönelik önerilerini(tıklayınız)
 paylaştığı yazısında, bu konuda kendisine en çok yöneltilen soruların cevaplarından oluşan bilgileri de aktardı. (tıklayınız)
 Adayları kaygılandıran aslında sınavlar değil, sınanma ve test edilme duygusudur. (tıklayınız)
Birey ölçülüp değersiz ya da başarısız ilan edilmekten korkar. YGS türü sıralama sınavları sizin gerçek potansiyelinizi ortaya çıkarabilecek, ölçebilecek bir sınav ya da envanter değil.
Kısaca bir zeka testi de değil, bir başarı testi de değil. Hayat başarısı ile sınav başarısı arasındaki tutarsızlıklar da bunun en önemli kanıtı olsa gerek. (tıklayınız)
Sevgili gençler, önemli olan bu dünyaya katacaklarınız, yapmak istedikleriniz ve hayalleriniz olacak. Seni sen yapan her şeyden bahsediyorum. Ve bilin ki kendinize güvendiğiniz ve
inandığınız sürece yapmak istedikleriniz için her zaman bir yol bulunacak…(tıklayınız)
Ders çalışmayı ne zaman bitirmeli? Genel tavsiyemiz sınavdan birkaç gün önce, deneme sınavı yapılarak çalışmaların sonlandırılması yönünde. Son güne sıkıştırılan çalışmaların, mevcut bilgiyi arttırmaya yönelik olumlu bir etkisi olmayacağı bilimsel araştırmalarla ispatlanmış.
 Ancak, aklınıza takılan herhangi bir konu da olursa kitabınızı açıp bakabilirsiniz. (tıklayınız)
Tekrar yapmada sakınca yok ancak son günlerde yeni şeyler öğrenmeye çalışmayın.
Başarıyı artırmak için son günlerdeki beslenme nasıl olmalı? Alışık olduğunuz beslenme düzenini  bozmadan, dengeli beslenmeye özen göstererek protein, yağ, sebze ve tahıl gruplarını alıştığınız
 oranlarda tüketin.(tıklayınız)
Bunun dışında hekim tavsiyesi olmadan herhangi bir ilaç kullanmayın.
 Sınav günü yeterli bir kahvaltı yapın.
Sınavdan önceki Cumartesi… İster evinizde, isterseniz dışarıda, kendinizi iyi ve mutlu hissedeceğiniz  insanlarla birlikte vakit geçirin. Yanınızda götüreceğiniz evrakları ve giyeceğiniz kıyafeti hazırlayın.
Çok geç olmamakla birlikte uykunuz geldiğinde yatmanız mantıklı olacaktır.
 Biraz kitap okuyabilir ya da sakinleştirici etkisi olan bitki çaylarından bir fincan tüketebilirsiniz.
Teknik hazırlıklarınızı tamamlayın! Sınav günü, sınav giriş belgenizin resimli çıktısı ile sınav salonlarına alınacaksınız. Ayrıca güncel fotoğrafınızın yer aldığı nüfus cüzdanı, pasaport gibi kimlikleriniz de yanınızda olmak zorunda. Fotoğrafını sınav gününe kadar güncellemeyen, son dakikacı adaylar için
de nüfus müdürlükleri açık tutulacak.
Sınavda Sorularla inatlaşmayın! Zamanı sürekli kontrol etmeyin!(tıklayınız)
Zaman kontrolü yapmadan da sınavı bitirmeyin! Soruların tamamını okuyun!
Soruda sizin fikrinizi değil sizden istenen neyse o cevabı bulmaya çalışın. (tıklayınız)
Binlerce farklı kitapçık kullanılacağı için size sunulan kitapçıkta ilk soru bilmediğiniz zor bir konudan çıkabilir, buna hazırlıklı olun! (tıklayınız)
Turlama yöntemi bilinen en pratik soru cevaplandırma metodudur. İtina ile kullanabilirsiniz! İlk aklınıza
 gelen genelde doğrudur derler ama siz yine de bu tür soruları ikinci tura bırakın!
Her yanlış cevap çeyrek doğrunuzu götürür,
kodlama yaparken bu ayrıntıyı da gözden kaçırmayın!(tıklayınız)
Eleme yöntemi de pratik bir diğer test çözme tekniğidir, bunu da kullanın. Hatta eleyerek şıkları ikiye
 indirgeyebilmişseniz mutlaka birini işaretleyin, asla o soruyu cevapsız bırakmayın!(tıklayınız)
Derse ve soruya karşı önyargılarınzdan arının. Daha işin başında önünüze setler çekmeyin lütfen!

Sınav öncesi sınava gireceğiniz salonunu ziyaret etmeyi unutmayın! (tıklayınız)

Bu gençlerin ne ilk ne de son sınavları olacak, biliyorsunuz. Bırakın gençler sabırlı olmayı, mücadele
 etmeyi, önceliklerini belirlemeyi ve işleri sıraya koymayı öğrensin. Çocuğunuzun başarısı veya başarısızlığını kendi başarınız veya başarısızlığınızın dışa vurumu olarak siz Veliler değerlendirmeyin.
Belki bunu size hissettiremiyor olsa bile o da başarılı olmayı ve iyi bir kariyer için doğru adımlar atmayı en az sizin kadar arzu ediyor.
Yazar: Eğitim Uzmanı Salim ÜNSAL


SmileyParasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı başvuruları 21 Mart 2016’da başlıyor.(tıklayınız)
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2016 Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS) 28 Mayıs 2016 tarihinde yapılacak.(tıklayınız)
 5, 6, 7, 9, 10 ve 11’inci sınıflar için başvuru süreci 21 Mart-8 Nisan tarihleri arasında olacak.
Parasız yatılılık veya bursluluk hakkından yararlanmak için sınava giren öğrencilerden; meslek lisesi,
 teknik lise, genel lise, imam hatip lisesi program türlerinde öğrenim gören 11 inci sınıf öğrencileri,
 01-14 Ağustos 2016 tarihleri arasında okul müdürlüklerine başvurarak yatılılık ve bursluluk tercihlerini yapabilecek.



SmileyÜniversite Seçiminizde Google yardımcı olmakta(tıklayınız)

https://universitesecimim.withgoogle.com/results/list/state/?results=1&departments=endustri-muhendisligi


YÖK Başkanı Saraç, "Yükseköğretim Program Atlası" uygulamasını tanıttı.(tıklayınız)   Üniversite Adayına kendisine en uygun Üniversiteyi Fakülteyi veya ÖnLisans Proğramını en az Hata ile seçebilmesi için bu çalışma yapılmış ayrıca Hedeflediği Proğramı en az kaçar netle Kazanabileceği de bilgi olarak verilmekte. (tıklayınız)  veya (tıklayınız)
YÖK’ün Yükseköğretim gören öğrenciler dışında liseden yükseköğretime geçiş aşamasında olan öğrencilere yönelik “ilk” uygulaması olan Yükseköğretim Program Atlası; YÖK Lisans Atlası,
YÖK Önlisans Atlası ve YGS-LYS Net Sihirbazı olmak üzere 3 farklı modülden oluşuyor.
Sistem, yokatlas.yok.gov.tr internet adresinde hizmet veriyor.(tıklayınız)

YGS / LYS’ye hazırlık aşamasından başlayarak adayların Üniversite ve meslek tercihlerini yaparken daha “bilinçli kararlar verebilmesini desteklemek amacıyla” geliştirilmiş bir sistem olan Yükseköğretim Program Atlası; dershanelerin olmadığı ve nitelikli rehberlik gereksiniminin arttığı bu dönemde, üniversite adaylarının başka hiçbir kaynak arayışına ihtiyaç duymadan en doğru ve güvenilir bilgilere erişebilecekleri referans kaynak olma özelliğini taşıdığı yetkililerce açıklandı.
(tıkla)  YÖK Başkanı Prof. Dr. M. A. Yekta Saraç, YÖK Program Atlası’nda, Adayların  hedefledikleri programlara geçen sene yerleşenlerin YGS sonrasındaki ortalama başarılarını görebileceklerini,
böylece kendilerine gerçekçi hedefler belirleyebileceklerini dile getirdi.
Aday Öğrencilerin, üniversite tercihlerinin yönlendirilmesi hususunda sanal ortamda, cep telefonuyla bile erişebilecekleri
 güvenilir bir bilgi kaynağına, sanal bir rehbere kavuşmuş olacağının bilgisini veren Başkan Saraç,
YÖK Program Atlası’nın bir “tercih robotu” olmadığını ve ondan daha da ileri bir noktada sadece YÖK tarafından
derlenebilecek/paylaşılabilecek işlenmiş verilerin yer aldığı seçkin ve güvenilir bir referans kaynağı olduğunu dile getirdi.

“GENÇLERİN BEKLENTİ VE TERCİHLERİ DİKKATE ALINDI” (tıklayınız)
Programın hazırlanmasında gençlerin beklenti ve tercihlerinin dikkate alındığını vurgulayan Başkan Saraç,
Adaylar için nitelikli bir rehber hoca görevi üstlenecek olan YÖK Program Atlası’na on bini aşkın programın her birisi için 500 bin yerleşen verisinin derlenerek girildiğini, adayların hedefledikleri programlar için hangi testten kaçar net yapmaları gerektiğinin kolayca görülebileceğini vurgulayan Başkan Saraç; her bir yükseköğretim programı için o programa önceki sene yerleşen adayların tek tek testlerdeki netleri hesaplanarak bunların ortalamalarının alındığını ve tüm verilerin tahmini değil gerçek değerler olduğunun altını çizdi.






Smiley ÖSYM Başkanı Ömer Demir, "2015 yılına ait yükseköğretim (tıklayınız) programları kontenjanları ile bu programlara yerleşen aday sayıları kitapta bulunmaktadır. (tıklayınız)




SmileyÖSYM’den adaylara bilgilendirme(tıklayınız) filmi (tıklayınız) film(tıklayınız)

SmileyÜniversitelere Giriş Sınavlarına hazırlanan öğrenciler kaygıdan uzak durmalı(tıklayınız)

 Smiley(tıklayınız)ÖSYM YGS 2016 Adaylarını bilgilendirdi.(tıklayınız)YGS’de başvuru tarihi 0lan 20 Ocak 2016 tarihinde uzatma yok(tıklayınız)
ÖSYM önemsiz çeşitli konularda bilgi veriyor ama eski mezunların da girdiği sınavda hangi Müfredata göre  Sınav Sorularının  Konularının temel alınacağını Açıklamayı önemsemiyor nedense neden acaba sizce?(tıklayınız)ÖSYM örneğin Matematikten  40 Soruda hangi Konulardan soru sorabileceğini açıklasın yoksa fırsat eşitliği sınavda olmayacak. Sizce önemli torpilli kişiler sınav konularını öğrenebiliyorlar mı?(tıklayınız)

SmileyÖSYM YGS, LYS 2016 Sınavlarının Tüm Kurallarını Kılavuz kitapçıklarla Adaylara Açıkladı. (tıklayınız)


SmileyLiseden Hayata hazırlanma sürecinde Kendini geliştirme sürecinde uyarılar öneriler (tıklayınız)

Üniversiteye girişte ilk aşama olan YGS için başvurular 20 Ocak 2016'da
sona erecek. (tıklayınız)  Başvurular internet üzerinden de yapılabiliyor.(tıklayınız)
Smiley(tıklayınız)YGS 2016'da Baraj puan 140'tan 150'ye çıkarıldı.160 Test sorusundan  En az 20 Net yapamayan Barajı geçemeyecek 2016'da (tıklayınız)




 SmileyTIP Fakültelerine her yıl alınacak toplam Öğrenci sayısı 12500 sayısı ile sınırlandırılacak.

(tıklayınız)Üniversite Girişte ilk 40 Bine giremeyenler zaten tercih yapamıyordu Oysa Mezun Doktorlarımızı Yurtdışında çalışmaya da gönderebilirdik.

SmileyYGS adayı bu sınava hazırlanırken hem konulara iyi çalışmalı hem de taktiksel
 anlamda hazırlanmalı. Öğrenciler bu sınava hazırlanırken;(tıklayınız)

- Düzenli konu tekrarı yapmalı,

- Düzenli test çözmeli,

- Test çözerken mutlaka süre tutmalı,

- Test çözerken test tekniklerini kullanmalı.

- Deneme sınavları uygulamalı.


SmileyÜniversite ve Fakülte seçiminde Tercihiniz ne olursa olsun ilk kural sevdiğiniz, kişiliğinize uygun, mutlu olacağınız bir alana yönelmenizdir.(tıklayınız) Yeni ve yaratıcı bakış açıları geliştirin. Üniversitenin kazandıracağı akademik bilgi ile yetinmeyip, sosyal ve kültürel vizyonu da önemseyerek seçeceğiniz alanda kendinizi hayat boyu geliştirin. Ders dışı faaliyetlere katılın. Kulüp ve kültürel faaliyetler içinde kendinize
 güven, birlikte çalışma, yaratıcılık, yenilikçilik gibi değer ve deneyimleri kazandırın.

.

 Smiley YÖK, Milli Eğitim Bakanlığına mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından
 mezun olan öğrencilerin meslek yüksekokullarına sınavsız geçişinin
kaldırılması önerisini götürdü. Buna göre, sınavsız geçiş yerine mesleki
 ve teknik ortaöğretim mezunlarına ek puan verilmesi öngörülüyor. (tıklayınız)


SmileyTÜRKİYE’de eğitimi tartışmaya ve bizde eğitimin ne kadar kötü olduğunu konuşmaya toplumun yediden yetmişe tamamı katılıyor.Ders Proğramlarını güncellemek Çağa ve Ülke koşullarına göre şekillendirmek ve Yüksek Puanlı Öğrencilerin Öğretmenlik Fakültelerini
bölümlerini seçmeleri için gerekli tedbirleri almalıyız. (tıklayınız)
Problem Öğretmen Kalitemizi geliştirmekte yatıyor.








  SmileyÖSYM Adaylara Üniversiteleri Tanıtan Kitap yayınladı(tıklayınız)

 2015 ÖSYS merkezi yerleştirme ve ek yerleştirme sonuçlarına ait bilgiler dörder bölüm halinde verilmiştir.
Birinci bölümde “Üniversite Grupları ve Üniversiteler Toplamı”, ikinci bölümde “Üniversiteler”, üçüncü bölümde “Fakülteler ve Yüksekokullar”, dördüncü bölümde ise “Yükseköğretim Programları” bazında bilgiler verilmiştir.
İkinci bölümde üniversiteler esas alınarak hazırlanan tabloda, önce Devlet Üniversiteleri sonra Vakıf Üniversiteleri en sonda K.K.T.C ve Yurtdışındaki Üniversiteler ele alınmış ve her gruptaki üniversiteler alfabetik
sırada listelenmiştir.
Bu tabloda üniversitedeki herhangi bir yükseköğretim programının birinci sırada tercih edilme sayısına “01. TER.”, ikinci sırada tercih edilme sayısına “02. TER.” kısmında yer verilmiş olup; daha sonraki sıralarda tercih edilme sayıları da benzer şekilde belirtilmiştir. “10+. TER.” kısmında ise bu üniversitenin onuncu ve daha yukarı sıralarda tercih edilme sayısı belirtilmiştir. “01. YER.” kısmında bu üniversiteye birinci
tercihinde yerleşen aday sayısına,”02. YER.” kısmında ikinci tercihinde yerleşen aday sayısına yer verilmiş olup; daha sonraki tercihlerinde yerleşen aday sayıları da benzer şekilde belirtilmiştir. “10+. YER.” kısmında ise bu
üniversiteye onuncu ve daha yukarı tercihinde yerleşen aday sayısı belirtilmiştir. “ ayrıntılı bilgi için (tıklayınız)

SmileyÜniversite birincilerinin tercihi
Hukuk, tıp ve mühendislik (tıklayınız)
ÖSYM, ‘Öğrenci Seçme Yerleştirme Sistemi Adaylarının Yükseköğretim Programlarına İlişkin Tercihleri’ kitabı yayımladı.
Buna göre 2015’te tercih hakkı kazanan 1 milyon 239 bin 800 aday toplam 17 milyon 969 bin 171 tercihte bulundu. 30 tercih hakkı olan her aday ortalama 14.49 tercih yapabildi.
Dereceye girenlerin çoğu “Boğaziçi Üniversitesi” dedi.
- Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi 4 bin 618 adayın ilk tercihi olarak, birinci sırada istenen programlar listesinde en üst sıraya yerleşti. Hukuk, TM puan türünde en çok tercih edilenlerden.
Öğrenciler çoğunlukla sözel ya da eşit ağırlıktan olduğu için tercihlerin burada yoğunlaşması normal.
Ankara’nın hem kontenjanı yüksek hem de öğrenciler iş ve istihdam bakımından güçlü gördüğü için talep ediyor.
İlk sıradaki tercihler listesinde ikinci, 2 bin 850 tercihle Hacettepe
Türkçe Öğretmenliği ve üçüncü de 2 bin 608 adayla Hacettepe Sosyal Hizmetler programı oldu.
- İlk 100’e giren en başarılı öğrencilerin yerleştiği üniversiteler arasında ise Boğaziçi toplam 49 öğrenci alarak birincilik koltuğuna oturdu. Koç Üniversitesi 30 adayla ikinci, Galatasaray ise 25 öğrenciyle üçüncü oldu. Marmara, Ankara, Erciyes, Biruni, Acıbadem, Gediz, Bezm-i Alem ve
Murat Hüdavendigar üniversiteleri de ilk 100’den birer öğrenci aldı.
Bu yıl tüm puan türlerindeki sıralamada ilk 100’de yer alan 187 adaydan 25’i Galatasaray Hukuk’a, 21’i Hacettepe İngilizce Tıp Fakültesi’ne ve 18’i ise Boğaziçi Elektrik-Elektronik Mühendisliği’ne girdi.
Tıp seçemeyen diş hekimliğine gitti
Bu yıl getirilen tıp ve hukuk barajı, tercihleri etkiledi. Atılım Üniversitesi Strateji ve İş Geliştirme Müdürü M. Hasan Atasoy’un hazırladığı verilere göre, bir devlet üniversitesi bölümü ortalama
1300 aday tarafından tercih edildi. Devlet üniversitesi tıp fakülteleri ise 40 bin başarı sırası barajına rağmen ortalama 2 bin 489 aday tarafından seçildi. Geçen yıl 3 bin 40 olan ortalama tercih sayısının düşmesine, 40 bin barajı neden oldu. 2015 Lisans Yerleştirme Sınavları’nda (LYS)
yaklaşık 280 bin adayın MF puanı oluştu.
2015’te devlet üniversitesi hukuk fakülteleri geçen yıla göre
 20 bin daha fazla aday tarafından seçildi. 2015 sınav sonuçlarına göre TM puanı oluşan 554 bin kişiden başarı sıralaması 150 bin içinde olanlar genellikle diğer sosyal bilimler bölümleri yerine hukuk yazdı.
Diş hekimliğinde de geçen yıla göre bölüm/program başına tercih edilme sayısında yüzde10’dan fazla artış oldu. Özellikle tıp tercihi yapamayanlar bu bölüme yöneldi. Diş hekimliğine yönelik tercih artışının benzeri eczacılıkta da gerçekleşti.




 Smiley 2016 YGS Adaylarına ÖzDeBir 1.YGS Deneme sınavını 28 Kasım 2015'te yaptı.(tıklayınız

 Smiley 2016 Üniversite Giriş Sınavında Mimarlık Adaylarına da Baraj getiriliyor(tıklayınız)  bazı üniversitelerimizde Mimarlıkta aynı sınıftaki öğrenciler arasında başarı sıralaması farkı 200 bini aşıyor. Çok yüksek ve çok düşük puanlı öğrencilerin aynı sınıfta, aynı hocalar ve aynı müfredat ile ders görmesi, öğrencinin mütecanis(aynı bilgi düzeyinde)  bir yapıda olmaması eğitim öğretimin niteliğinde sorunlara yol açıyor ve bu haklı şikayetlere, eleştirilere konu oluyor....(tıklayınız) Mühendislikte en düşük başarı sırası 240 bin olacak. Mimarlık fakülteleri için de baraj hazırlığı yapılıyor.(tıklayınız)

SmileyLearnia Gümüş Üyeliği için En Kısa Yol:(tıklayınız) Oyunlaştırma veya Oyunlaştırılmış Öğrenme  (ya da gamified learning) dünya üzerinde son yıllarda yaygınlaşmaya başlayan yeni bir öğretme akımı.(tıklayınız)
Birçok ülkede eğitim ve sınav sistemlerinde uygulanmaya da başlandı. Learnia, rekabet, ödül, hikayeleştirme ve mücadele gibi oyunlaştırma
yaklaşımlarını öğrenme sürecine uyarlayarak geliştirilen  bir öğretme  platformu olarak tanımlanabilir.
"Tamamı özgün, 7.000’den fazla soru ve 4.400 videoya sınırsız erişim eger istenilen Parayı öderseniz"(tıklayınız)

SmileyUygulamaları inceleyin Telefonunuza indirerek Okul Başarınızı arttırın(tıklayınız)  



 Smiley28 Eylül  2015'de Okullar Nihayet Açılabildi. (tıklayınız)  (tıklayınız)

14 Eylül’de açılması planlanan okulların turizimcilerin talebi ve Kurban Bayramı nedeniyle
28 Eylül 2015’de açılmasına karar verildi.Okullar bu kadar önemsenmemişti bu da oldu. (tıklayınız)


 Smiley2015 Üniversitelere Ek yerleştirmeler ile açıköğretim de dahil 121 bin 133 aday daha üniversiteli oldu. (tıklayınız)
Genel yerleştirmede 63 bin 335 boş kontenjan vardı.


 Smiley  2015 Üniversitelere 209 223 Öğrencilik EK Yerleştirme için bölümleri inceleyin boş yerler için tercihinizi yapın (tıklayınız) Traktör kullanmayacaksanız Traktör sürücü belgesi almayın derim. Yani yaşamınızda kullanmayacağınız bir bölümde boşuna okumayın derim. karar sizin sonuçta konuştuğumuz sizin hayatınız zaman çok önemli.. Üniversitelerde Birinci yerleştirmede 40 bine yakın kontenjan boş kalmıştı, buna bir de kazanıp da kayıt yaptırmayanlar(tıklayınız)
 eklenince boş sayısı  200 bini aştı. Hem de en iyi üniversiteler ve en
 iyi fakültelerinde! Tıp ve hukuk da dahil az ya da çok, her yerde
açık var!(tıklayınız) 23 Ağustos 2015 son gündür.





     Smiley2015 Üniversite Kazananlar Açıklandı(tıklayınız) (tıklayınız

                
                            (tıklayınız)       https://sonuc.osym.gov.tr/



  Smiley2015 te Üniversiteyi Kazananların en Küçük Puanları (tıklayınız) ve 2015 LYS Sayısal Bilgiler
 

2015 ÖSYM LYS yerleştirme üniversite tercih sonuçları açıklandı.(tıklayınız) Adaylar 2015 LYS
yerleştirme sonuçlarını ÖSYM'nin internet sitesinden T.C. kimlik numaraları ve
şifreleriyle öğrenebilecek. Üniversite kayıtları ise 3-7 Ağustos 2015 arasında yapılacak.

400 bin lise mezunu açıkta kaldı
Lisans Yerleştirme Sınavları yerleştirme sonuçları açıklandı. 2015 yılında
 liseden mezun olan 400 binden fazla üniversite adayı açıkta kaldı.
Düz lise mezunu olan 816 bin 179 adaydan sadece 126 bin 84’ü dört
yıllık lisans programlarına yerleşti.(tıklayınız)

2015 'de Fen liseleri mezunu olan 16 bin 241 adaydan 9 bin 602’si de dört yıllık
lisans programına yerleşmeyi başardı.2015'de  Özel fen lisesi mezunu olan
5 bin 471 adayın 3 bin 457’si de dört yıllık lisans programında okumaya
 hak kazandı.

yükseköğretime sınavsız geçiş hakkı bulunan adaylar ile 15 Mart 2015'de yapılan
Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve 13-14-20-21 Haziran 2015 tarihlerinde yapılan
 Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) sonuçlarına göre, adaylardan alınan tercihler
doğrultusunda, 2015-ÖSYS yükseköğretim programlarına merkezi yerleştirme
işlemleri tamamlandı.


Yerleştirme sonuç belgesi basılmayacak ve adayların adreslerine gönderilmeyecek.

KAYIT TARİHLERİ
2015-ÖSYS merkezi yerleştirme sonuçları ile bir yükseköğretim programına kayıt hakkı
kazanan adayların kayıt işlemleri 3-7 Ağustos 2015'de ilgili üniversiteler tarafından
yapılacak. Adayların kayıt için yerleştirildikleri yükseköğretim programının bağlı bulunduğu
üniversiteye, belirtilen süre içerisinde başvurmaları gerekiyor. Devlet üniversitelerinde
isteyen öğrenciler için elektronik kayıtlar, 28 Temmuz-5 Ağustos 2015 tarihleri arasında
 yapılacak.

E-DEVLETTEN KAYIT İMKANI
Devlet yükseköğretim kurumları, dileyen öğrenciler için e-devlet kapısından kaydolma
imkanı sunacak. Elektronik kayıt, öğrenci için zorunlu olmayıp isteğe bağlı olacak.
Elektronik kaydı tercih etmeyen veya zorunlu nedenlerle elektronik kaydı yapılamayan
öğrenciler, yerleştiği yükseköğretim kurumuna başvuracak. Elektronik kayıt işlemi,
2015-2016 öğretim dönemi için ÖSYM'den temin edilecek yerleşen verisi içerisindeki
öğrencileri kapsayacak. ÖSYM yerleşen verisine YÖKSİS üzerinden erişilebilecek.

Yerleşen adaylar, e-devlet şifreleri ile https://www.turkiye.gov.tr adresine giriş yaparak
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı bölümünden kayıt işlemleri yapabilecekler.

2015 Üniversitelere yerleştirme sonuçları istatistikleri

Sınavsız geçiş dahil 1 milyon 239 bin 800 aday üniversite tercihi yaptı.
 Üniversitelerin lisans ve ön lisans programlarına ise 784 bin 950 aday yerleşti.

ÖSYM, 2015-ÖSYS yerleştirme sonuçlarına ilişkin sayısal bilgileri internet sitesinden
paylaştı. Buna göre, sınavsız geçiş dahil tercih yapma hakkı olan 2 milyon 10 bin 790
 adaydan 1 milyon 239 bin 800'ü tercih formu gönderdi. Tercih değerlendirme
sonucunda, üniversitelerdeki 823 bin 739 kontenjandan 784 bin 950'sine yerleştirme
yapıldı.


2015 Boş kontenjanlar
Üniversitelerdeki lisans programlarına 417 bin 714, ön lisans programlarına 367 bin 236
 aday yerleşti.

Devlet üniversitelerinin lisans programlarında 4 bin 437, ön lisans programlarında 9 bin 810,
vakıf üniversitelerinin lisans programlarında 7 bin 32, ön lisans programlarında 8 bin 291,
KKTC'deki üniversitelerin lisans programlarında 6 bin 181, ön lisans programlarında bin 903,
yurtdışındaki üniversitelerin lisans programlarında bin 120, ön lisans programlarında 15
kontenjan boş kaldı.


2015 AÖF dahil yerleştirme sayıları

2015 ÖSYS'ye başvuran aday sayısı 2 milyon 126 bin 670 olurken, üniversitelerin lisans,
ön lisans programları ile AÖF'ye yerleşen aday sayısı ise 983 bin 90 olarak duyuruldu.


Son sınıf düzeyinde ÖSYS'ye başvuran 891 bin 90 adaydan 475 bin 879'u, önceki
 yıllarda yerleşmemiş 630 bin 635 adaydan 343 bin 515'i, daha önce yerleşmiş
 403 bin 640 adaydan 96 bin 801'i, bir yükseköğretim programını bitirmiş
156 bin 391 adaydan 46 bin 626'sı, yükseköğretimden kaydı silinmiş 44 bin 914
adaydan 20 bin 269'u üniversitelerin lisans, ön lisans programları ile AÖF'ye yerleşti.(tıklayınız)

     





   Smiley Üniversite Sorularının Açıklanmasını isteyen
       Mahkeme kararı açıklandı(tıklayınız)


SmileyDershanelerin kapatılmasıyla ilgili kanunu iptal eden (tıklayınız) Anayasa Mahkemesi,
günlerdir beklenen gerekçeli kararını 2015 24 Temmuzda açıkladı:(tıklayınız)
Devlet dershaneye yasal statü verdi, kapatamaz, eğitim, öğrenim hakkı
ihlal edilemez.” Ve bu karardan sonra tüm gözler, Milli Eğitim Bakanlığı’nın
bundan sonra ne yapacağına döndü.
257(AKP'nin 1 Milletvekili TBMM Başkanıdır) < 292 olduğu için Hükümet TBMM
ortağı ile nasıl bir Kanun yapacak zamanla bekleyip göreceğiz. Dilerim
TBMM tatili bırakıp acele toplanıp bir çözüm bulur

Anayasa Mahkemesi’nin (AYM) dershanelerin 1 Eylül’den itibaren kapatılmasını
da öngören kanunu iptaline ilişkin kararının gerekçesi dünkü Resmi Gazete’de
yayımlandı.
AYM kararında, dershaneleri eğitim ve sınav sisteminin doğurduğu, devletin
dershaneleri yasal statüye kavuşturduğu tespiti yapıldı. Dershanelerin
yasaklanarak kapatılması yerine, sakıncalarını önleyici tedbirler alınması
gerektiği belirtilen kararda, düzenlemenin anayasanın 42. maddesindeki eğitim
ve öğretim hakkı, teşebbüs hürriyetine aykırı olduğu ve demokratik bir toplumda
kabul edilmeyecek derecede ölçüsüz bir sınırlama getirdiği savunuldu.

ÖZEL OKULA VİZE
“Koşulları oluşmadığı” gerekçesiyle iptal edilen hükümlerin yürürlüğünü
durdurmayan AYM, dershanelerin özel okula dönüşümünü öngören maddelere
vize verdi. AYM, teknik bu maddelerin yönetmelikle düzenlenmesinin yasama
yetkisinin devri olarak nitelendirilemeyeceğine hükmetti.
Bürokratlarının kanunla görevden alınması düzenlemesi ise oybirliği ile
iptal edildi. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) hukuk müşavirliği kararı incelemeye
alırken, gözler bakanlığın 1 Eylül’de ne yapacağına çevrildi. Dershaneciler ise
gözlerini MEB’in karardan sonra çizeceği yol haritasına çevirdiler.
AYM, CHP’nin 6528 sayılı Kanun’un iptali için açtığı davada, 13 Temmuz’da karar
 vermişti.

'DAHA AZ YASAK'
Mahkeme, 5’e karşı 12 üyenin oy çokluğuyla Özel Eğitim Kurumları Kanunu’ndaki
“dershaneleri” ibaresinin yürürlükten kaldırılması, dershanelerin dönüştürülmesi
ve gerekli dönüşümü tamamlamayan öğrenci etüt eğitim merkezlerinin eğitim
öğretim faaliyetlerinin 1 Eylül 2015’e kadar devam edebileceğine ilişkin hükümleri
 iptal etti. İptal gerekçesinde şunlar vurgulandı:
“Dava konusu kurallarla, eğitim ve sınav sisteminin yol açtığı, devletin de yasal
statüye kavuşturduğu dershanelerin doğurduğu sakıncaları önleyici tedbirler
almak yerine, bu kurumları tamamen yasaklamak suretiyle dershanelerin
kapatılması yoluna gidilmesi, kişilerin sınavlara hazırlık kapsamında okul dışı
özel kurumlardan eğitim desteği alma imkânını ortadan kaldırmakta, bu nedenle
de eğitim ve öğrenim hakkını ihlal etmektedir. Demokratik toplum düzeni yönünden
 zorlayıcı bir neden ortaya konulmaksızın, sınırlama amacını gerçekleştirecek,
daha az sınırlayıcı araçlara da başvurulmadan tamamen yasaklayıcı bir yöntemle
 dershanelerin kapatılması, teşebbüs özgürlüğüne demokratik toplum düzeninde
 gerekli olmayan ölçüsüz bir sınırlamadır.”


Dershane öğretmenlerinin devlete KPSS sınavına girmeden atamaları düzenlemesi
 de iptal edildi.

VALİYE VİZE
  MEB merkez teşkilatında Talim
ve Terbiye Kurulu Üyesi, Müsteşar Yardımcısı, Genel Müdür, İnşaat ve Emlak Grup
 Başkanı ve Grup Başkanı ile Bakanlık taşra teşkilatında İl Müdürü, İl Milli Eğitim
Müdür Yardımcısı ve İlçe Milli Eğitim Müdürü kadrolarında bulunanların görevlerinin,
bu maddenin yayımı tarihinde hiçbir işleme gerek kalmaksızın sona ereceğine ilişkin
 düzenleme de iptal edildi.
Özel okula dönüşüm taahhüdünde bulunan dershanelere Hazine arazisi üzerinde
eğitim tesisi yapılması amacıyla Devlet İhale Kanunu’na göre pazarlık usulüyle
 25 yıla kadar bağımsız ve sürekli nitelikte irtifak hakkı tesisine getirilen Bakanlık
aleyhine açılan davalardan tüm yargılama giderleri üstlenilerek kayıtsız ve şartsız
feragat koşulu getirilmesi hukuk devleti ve hak arama özgürlüğüne aykırı görülerek
iptal edildi.

KİM, NE OY VERDİ
İPTAL İSTEYENLER: AYM Başkanı Zühtü Arslan, Başkanvekilleri Alparslan Altan,
Burhan Üstün, üyeler Serdar Özgüldür, Serruh Kaleli, Osman Alifeyyaz Paksüt,
 Recep Kömürcü, Engin Yıldırım, Celal Mümtaz Akıncı, Erdal Tercan, Emin Kuz,
Hasan Tahsin Gökcan.
KARŞI OY VERENLER: Üyeler Nuri Necipoğlu, Hicabi Dursun, Muammer Topal,
Kadir Özkaya ile Rıdvan Güleç katılmadı ve karşı oy verdi.

Dershaneciler: Bakanlığın yol haritasını bekliyoruz
Anayasa hukukçuları ve dernek temsilcileri, gerekçeli kararı Hürriyet’e şöyle
 değerlendirdi:

İbrahim Taşel (TÖDER Başkanı): “Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) hem dershane
 hem kurs tanımı hem de dönüşüm okullarıyla ilgili yeni bir dönüşüm haritası
çıkarması gerekiyor. Hem öğrencilerin hem velilerin hem bu sektörde çalışan
 öğretmen ve yatırımcıların zarar görmeyeceği, en önemlisi de ülkemizin eğitim
 sisteminin zarar görmeyeceği yeni bir yol haritasının acilen belirlenmesi gerekir.
Ama net olan bir durum var; dönüşüm okullarıyla ilgili bir iptal kararı yok.”
Geç alınmış bir karar
Selçuk Pehlivanoğlu (Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı): “Bakanlık, özel
öğretim kurumları bünyesinde bulunan dershane yapısıyla ilgili bir düzenlemeye
 gidecektir. Ama gerekçeli kararda ‘sınavlara hazırlık ihtiyacını karşılayacak’
cümlesi bana göre doğru değil. Dershaneler okulların yerini almıştır.
Malesef geç açıklanmış bir karar. Bakanlık süratle ilgili düzenlemeleri yaparak
 mümkün olan minumum kaosla bu sürecin atlatılması gayretinde bulunmalı.
Hepimiz bakanlığın yapacağı açıklamayı bekliyoruz.”
Faruk Köprülü (ÖZDEBİR Başkanı): “Biz dershanelerin devam etmesi duruşumuzu
 hiç değiştirmedik. AYM gerekçeli kararı açıkladı. Şu anda  MEB’in görüşlerine
ihtiyacımız var. Bir an önce yol haritasını çizip paylaşması gerekiyor.
Çünkü eğitim öğretim için çok az bir süre kaldı. Kurumlar, aileler, öğrenciler
ne olduğunu sabırsızlıkla bekliyor.”
Herkes acil karar bekliyor
Ahmet Akça (ÖZDER Genel Başkanı): “Dershaneler, 1 Eylül’de dershane
ruhsatının iptal edilmesi koşuluyla dönüşümü kabul etmişti.
Şimdi bu kurumlar ne yapacak? Aynı binada iki farklı kurum olmaz ancak
dershane de kapatılamayacak. AYM’nin kararından sonra bakanlık, bir üst
kuruma hazırlanan öğrencilerin ihtiyaçlarını görmezden gelemez.
Temel liselere, kurs verme yetkisi verilebilir. 1 Eylül’de kapatılması öngörülen
 ancak, AYM’nin gerekçeli kararıyla devam dediği dersahaneler, hangi kanuna,
yönetmeliğe göre mevcudiyetlerini devam ettirecekler? Bunun cevabı yok.
 Sektör olarak bakanlıktan acil açıklama bekliyoruz.”
Eyüp Kılıcı (GÜVENDER Başkan Yardımcısı): “Anayasa Mahkemesi yasayı,
temel hak özgürlükler ve teşebbüs hürriyeti bağlamında iptal etti.
 Dershaneler açısından baktığımızda, kamuda istihdam edilmesi öngörülen
öğretmenlerin bu karar ile devlet okullarında eğitim veremeyeceği ortaya çıkıyor.
Aynı zamanda 1 Eylül 2015 ’den sonra da dershanelerin faaliyetlerine devam
 etmesi yönünde bir engel olmadığı görülüyor. Bakanlığın bundan sonraki
yaklaşımı önemli.”
YETKİ ARTIK TBMM’DE
Prof. Dr. Yusuf Şevki Hakyemez (Anayasa Hukukçuları Derneği Başkanı):
“AYM, dersahelerin kapatılmasını anayasaya aykırı buldu. MEB, dershane
 ibaresini kanundan çıkardığı için şu anda yeniden açılacaklar için ikincil
bir düzenlemesi olmadığı gibi, yönetmelik çıkarmak için de yasal bir
dayanağı yok. Dershanelerin özel öğretim kurumları kanununa yeniden
girmesi gerekiyor.Çözme yetkisi TBMM’de. AYM, dersahenlerin kapatılmasını
anayasaya aykırı buldu ve iptal etti ancak, ‘dershane özel öğretim kurumları
 arasında yer alır’ biçiminde bir kural koyamaz. MEB, AYM’nin kararından
sonra dershaneleri kapatamayacak ama ikincil mevzuatı ve yönetmeliği
 olmadığı için bu kurumların denetlenmesi noktasında ciddi sorunlar
yaşanacak.” (Esra ÜLKAR-Önder ÖNDEŞ)
Davacı CHP’nin yorumu: Son derece hukuka uygun
AYM’nin dershane kararının arkasında Cumhuriyet Halk Partisi’nden
(CHP) 121 Milletvekili var.
Gerekçeli kararın Resmi Gazete’de yayımlanmasının ardından bazı
CHP Milletvekilleri kararı Hürriyet’e şöyle değerlendirdi:

M. Akif Hamzaçebi (CHP İstanbul Milletvekili):
“Anayasa Mahkemesi hukuka uygun doğru bir karar vermiştir. Demokratik,
eğitim ve öğretim özgürlüğü ile teşebbüs özlüğünün anayasal güvence altında
 olduğu bir ülkede devlet tek yanlı bir kararla dershaneleri kapatıyorum
diyemez. Yine aynı yasada MEB’de personelin kanunla görevden alınmasına
ilişkin düzenleme iptal edilmiştir. Bu da son derece hukuka uygundur.
Şimdi yapılması grereken AYM’nin iptal kararı karşısında dershanelere
ilişkin yeni yasal düzenleme yapılmasıdır. Ve yönetici kadrolarında görevden
 kanunla alınan personel de görevine iade edilmelidir.”

Atamalar da iptal
Nur Serter (CHP  İstanbul Milletvekili):

“İptal kararıyla dershaneler kapanmıyor. MEB bununla ilgil çalışma yapıyor.
Dershanelerin mevcut durumuyla ilgili bir takım öneriler getirecek, kararı
geçersiz kılma çabası içine gireceklerdir.
Ancak AYM’nin iptal kararında dershanelerin dışında da çok önemli
başka bir konu var. O da 4 yıllık
oldukları için görevlerine son verip MEB yöneticileriyle ilgili verilmiş
olan iptal kararıdır. Milli Eğitim teşkilarında on binlerce yöneticinin bu
yasayla görevleri bir anda son bulmuştu. Şimdi bu maddeyi iptal etti
AYM. Dolayısıyla bu kişilerin yeniden eski bulundukları görevlerine
geri dönmeleri gerekiyor.” (Esra ÜLKAR)


 

Anayasa Mahkemesi'nden flaş 'dershane' kararı ANAYASA Mahkemesi (AYM),
 dershanelerin kapatılmasını düzenleyen kanunu iptal etti.
258 < 292 Olduğu
için Aynı Torba Kanunu TBMMde Erdoğan iktidarı zor geçirir.

Sıra %80i ısrarla saklanan Sınav Sorularının açıklanmasında. .

SmileyEylül 2015'te ,Dershaneler Kapatılacak mı?
Anayasa Mahkemesi’nin (tıklayınız)  (tıklayınız)
dersanelerin özel okula dönüşümüne ilişkin yasayı iptal etmesinin
ardından hem dersaneler hem öğrenciler ve veliler hem de Milli
Eğitim Bakanlığı açıklanacak gerekçeli kararı beklemeye başladı.
Yasa tanımaz Başkan Erdoğan hükümetinin Kararları Mahkemece
iptal edildi tekrar Başa dönüldü. MEB Bakanı Avcı bu yasa
öemsemezliğin sonucunu kabullenerek  istifa eder mi sizce?.
 Artık 258 oyları olduğu için(258<292) yeni Kanun geçirmeleri de zor.


Şimdi şu sorular öncelikli olarak yanıt bekliyor;

1-Temel liseler bu kararın ardından öğrenci kaydı yapabilecek mi?

2-Özel okullara kayıtta verilen devlet desteği teşvikler devam edecek mi?

3-Temel liseye dönüştürülen dershaneler dershane olarak mı lise olarak
mı devam edecek, durumları bundan sonra ne olacak?

4- Bu durumda Milli Eğitim Bakanlığı, yeni yol haritasını en erken ne zaman
 belirleyecek?

5- Yeni hazırlanan kanun teklifinde nasıl bir konsensüs(258<292 ile kimden
     nasıl bir destek alınacak?
6-1 Eylül 2015 'de başlayacak Üniversiteye veya Liseye Hazırlık takviye
 kursları devam edebilecek mi, yoksa MEB parası olmayan öğrencileri
ortada mı bırakacak? Fırsat eşitliği için bence ücretsiz Kurslar açmalı

7- Dershanelerin açılmasıyla ilgili nasıl bir yasal düzenleme yapılacak?
. Dershane açma şartları çaktırmadan zorlaştırılacak mı?
  Böylece Meydan Büyük Dershanelere mi bırakılacak
8 - Bunlara benzer Kartopu gibi sayıları artan diğer sorunları da siz hayal edin

Tabi her şey AYM’nin gerekçeli kararında gizli şimdilik.Sonra Koalisyon pazarlığında veya TEkrar seçimde  Bu kargaşayı çözmek te yeni kurulacak hükümetin işlerinden yalnızca biri. TBMM'nin tatil yapmayıp problemin Mecliste tartışılması gerekirdi ama problem yok ki yeni Meclis tatile yollandı göstermelik Demokrasimizde...
Sorunları acele çözmeyi önemsemiyoruz anlaşılan..





Smiley2015 LYS Puanları ile Üniversite TERCİH BAŞVURULARI başlıyor:

2015-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu(tıklayınız), ÖSYM'nin  http://www.osym.gov.tr  
İnternet adresinden yayımlandı.(tıklayınız)   (tıklayınız)
 Adayların tercih işlemi için 1 Temmuz 2015 tarihinde
ÖSYM'nin internet adresinden yayımlanan kılavuzu esas almaları ve bu tarihler arasında ÖSYM'nin İnternet sayfasında yer alabilecek duyuruları takip etmeleri gerekecek.
Kılavuz basımı, dağıtımı ve satışı yapılmayacak.

Smiley2015 Üniversite Kılavuzunda neler değişti?(tıklayınız)Öğretmen olarak Öğrencinin aleyhine olabilecek değişiklikler 1 yıl sonraki sınava 2016'da uygulanmalı. Çünkü Öğrenci Bana şu dersten şu kadar Net yeter diye ders çalıştı. Değişikliklerin 2015 'te uygulanmasını Protesto etmeliyiz.
Öğrenci her kurala uyacak kadar derslerin hepsinde başarılı ise o zaman bu yeni kurallara da gerek yok.  Matematik Öğretmeni Kemal Türkeli
Kemal Hoca Tel:05365118400

Adaylar tercihlerini, 6-14 Temmuz 2015 tarihleri arasında, kılavuzda yer alan
kurallara göre, 
ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr internet adresinden TC Kimlik Numaraları ve
 şifrelerini kullanarak kendileri yapacaklar.
Başvuru merkezlerinden tercih işlemi yapılmayacak.
 ÖSYM'ye posta yoluyla gönderilen veya elden verilen tercih listeleri geçerli olmayacak.
Sadece elektronik ortamda yapılacak tercihler işleme alınacak.
Adaylar, ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr internet adresindeki açıklamalar
 doğrultusunda tercih işlemlerini tamamlayacaklar. Tercih işlemi ekrandaki uyarılara
göre sonlandırılacak. Adayların tercihlerinin ÖSYM'ye ulaştığından emin olmaları
için ekranda "2015-ÖSYS Tercihleriniz ÖSYM'ye bildirilmiştir" ifadesini görmeleri
 gerekiyor. Adayların, tercih işlemini tamamladıktan sonra "Tercih Süresi" içerisinde
https://ais.osym.gov.tr İnternet adresinden tercih bilgilerini mutlaka kontrol ederek
 yazıcıdan tercih listesinin bir dökümünü almaları gerekecek.

Adaylar, tercih bildirim işlemini tamamladıktan sonra "Tercih Süresi" içerisinde
https://ais.osym.gov.tr İnternet adresinden tercihlerinde değişiklik yapabilecekler.
 Tercih Süresi tamamlandıktan sonra tercihlerde değişiklik/düzeltme yapılamayacak.

Tercih işlemleri, 14 Temmuz 2015 tarihinde saat 23.59'da sona erecektir.
Tercih süresi uzatılmayacaktır. Tercih yapacak adayların Kılavuzu dikkatle incelemeleri,
 tercihlerini bu kılavuz bilgilerine göre yapmaları gerekecektir. Adayların, Yükseköğretim
Programlarının Koşul ve Açıklamaları bölümünü (2 kısım halinde düzenlenmiştir.)
mutlaka okuması, bu koşul ve açıklamaları dikkatle incelendikten sonra tercihlerini sonlandırması gerekecektir.

SmileyMeslek seçiminde uyarılar(tıklayınız)

SmileyTercih Sihirbazı’nı kullanan adaylar, başarı sırasına göre geçen sene hangi üniversitenin, hangi bölümüne yerleşebileceğini öğrenebilecek. (tıklayınız)

SmileyAyrıca Uzmana Sor uygulamasını kullanarak tercih döneminde merak ettiklerine, aklına takılanlara online olarak cevap alabilecek.(tıklayınız)
Adayların sorularını Hürriyet Gazetesi Eğitim Editörü Nuran Çakmakçı, Okan Üniversitesi
 Eğitim Uzmanı Servet Gülsün Şirin, Fen Bilimleri Dershanesi Rehberlik Koordinatörü
yanıtlayacak.

SmileyMeslek seçiminde kendi tercihinizi dayatmayın(tıklayınız)

Üniversite seçimleri yapılırken de eğitim uzmanlarının desteği ve önerilerinin de mutlaka dikkate
alınması gerektiğini kaydeden Ertaş, Ailelerin, gençlerin yetenekleri, ilgi alanları, kişilik
özelliklerinin belirlenmesi gerektiğini vurguladı. Ertaş şöyle dedi:
“Yaş grubu açısından değerlendirildiğinde, üniversiteye hazırlanan gençlerin pek çoğu hazırlık
sürecinde hedeflerini belirlemiş oluyorlar. Mutlaka hedeflerinde bir üniversite ve meslekler vardır.
 Bu belirlemelerin gerçekçi yönü de yine uzmanların değerlendirmeleri ve yönlendirmeleri ile
 desteklenebilir. Gençlerin ilgi alanlarını ve mesleki eğilimlerini belirlemeye yönelik uygulanan
çeşitli testlere de başvurulmasında fayda var.”
Genç ile aile arasında dayatma değil, “karar sohbeti” olmalı
Üniversite sınavı sonrası tercih sürecinde aileler ve gençler arasında zaman zaman beklentiler
ve seçimler açısından fikir ayrılıkları ve çatışmalar yaşanabildiğine de dikkat çeken, Ertaş,
ailelerin, çocuklarının gelecekte daha “rahat” edebileceği veya maddi kaygı yaşamayacağı meslekleri tercih etmeleri yönünde ısrarcı olabildiğini söyledi.
Dayatıcı değil yönlendirici olmalı!
Ailelerin çocuklarını korumak adına bu yaklaşımda bulunduğunu çocuklarına hissettirmeleri ve bu beklentilerini dayatıcı değil de yönlendirici yaklaşımlar ile yapmaları gerektiğini de söyleyen Ertaş, şunları söyledi:

“Artık bireyselleşme sürecini tamamlamış olan gencin ihtiyacı bir yol göstericidir.
 Bu süreçte yaşanan çatışmalar yapılacak seçimlerin kimi zaman hatalı olmasına da neden olabilir.
Bu nedenle tercih belirlemek için ebeveynler ve genç oturup karar sohbetleri
yapabilirler. Ancak bu sohbetlerin amacı da genç için en uygun tercihi yapmak olduğu unutulmamalıdır.”

 Smiley Üsküdar Üniversitesi Rektörü Prof.Dr. Nevzat Tarhan, üniversite adaylarına
 doğru meslek seçimi konusunda önemli önerilerde bulundu.(tıklayınız)
Ne istiyorum?’ sorusu yanıtlanmalı!
Bireyin hedeflediği mesleği neden istediğini iyi bilmesi gerekiyor. Her aday
kesinlikle kar-zarar analizi yapmalı. Üniversite adayı eğitim görmek istediği
alanı seçerken önce ne istediği sorusunun yanıtını aramalıdır. İstediğim şey
 benim için iyi, güzel, geçerli ve gerçek mi sorularına cevap aramak çok
 önemlidir:
İyidir çünkü ideallerime bu meslekle ulaşabilirim. Güzeldir çünkü beni mutlu
 edeceğine inanıyorum. Geçerlidir çünkü güçlü ve zayıf yönlerime en uygun
 meslek sıralamam budur. Gerçektir çünkü sürdürebilirliği en yüksek ve
 geleceği olan meslek seçeneğidir… gibi

İstek ve bilgi piramidi dengeli olmalı

Tercih sıralaması piramite benzetilebilir. İnsanların hayatında hedef piramitleri
 olmalı. Önemli konuları en tepeye koymalı. Ve bunları sıralamalı. En
yüksekten en alta doğru belirtmeli. Tercih piramidini istek ve bilgi piramidi
 olarak ikiye ayırılabiliriz. İki piramit arasındaki denge çok önemli. Kişi bir
 şeyi istiyordur ancak bilgisi o noktada ne kadar yeterli. Bunun
sorgulanması gerekir. İstek piramidi ile bilgi piramidi bir araya gelirse
uyuşma halinde doğru karar alınır.

İdealle gerçekler uyuşmalı

Tercih yaparken ideal ile gerçek hayat koşulları uyuşmalıdır. Bu süreçteki
hatalar öğrencilerin hayatına mal olacaktır. Tercihlerde yüzde yüz başarıyı
yakalamak elbette zordur ancak adayların ilgi alanına göre en çok istediği
bölümlerden başlayarak tercih yapması daha sağlıklı olacaktır. O nedenle
 idealle, gerçekler örtüşmeli. Bu iki gerçeklik birbirine ne kadar yakın olursa
 başarı ve doğru tercih o kadar yakın olur.

Meslek seçiminde anahtar soru

Meslek seçiminde anahtar soru var: Hem mutlu hem de başarılı olabileceğim
 alan hangisidir? Bunun üzerinde düşünülmelidir. Tercihlerde sadece başarı
yetmiyor.

% 51 kuralını uygulayın

Antipati duyduğunuz alanı seçmeyin. İlgi duyduğunuz alanları önem sırasına
göre dizmek gerekir. Sevmediğiniz, istemediğiniz bir bölümü sırf puanı tutuyor
diye yazmamak gerekiyor. Tercihlerde yüzde yüzü yakalamak zordur. Mükemmeliyeti
yakalamak mümkün değil. İstek sırası burada devreye girmeli. İstek orantılamasında
 yüzde 50’nin altındakileri yazmamalısınız. 51 üzerindekileri yazabilirsiniz.
İleride sizin için iyi olabilir. Bu karar önemli. Bazı mükemmeliyetçi öğrenciler var
2-3 tercih yapıp riske ediyorlar, sonrasında da yerleşemiyorlar, puanları ziyan oluyor.

Duygularınızı iyi tanıyın

Burada önemli olan kişinin kendi duygularını bilmesi… Seçtiği alanın kendi duygularına
 hitap edip etmediğini bilmesi… Örneğin; dinlemeyi sevmeyen, konuşmayı seven
 bir insan psikolojiyi seçerse başarılı olamaz. Ya da kıpır kıpır, hiperaktif bir insan
masa başı işleri, hekimliği, idari işleri yapamaz ama pazarlamayı yapabilir.
O yaştaki bir insan bunu bilemeyebilir. O yaştaki bir insan ile 40 yaşındaki bir insan
aynı olgunlukta olmuyor. Kişi kendisine karşı kör olabiliyor bazen. Realite körlüğü
oluşabiliyor. Kişi kendisinin güçlü ve zayıf yönlerini yok sayabiliyor. Özellikle fazla övgüyle
 büyüyen, fazla lasistik beslenmesi olan çocuklar kendilerini en iyiye layık görüyor ve
 hayal kırıklığı yaşayabiliyor. Burada duyguları analiz etmek gerekir.

Uzmanlara danışın

Kişi kendi duygularının farkına varmadan kesin başaramayacağı riskli bir alan seçiyorsa
ve anne-baba ikna edemiyorsa mutlaka uzman yardımı alması gerekir. Şansın,
akılla fırsatın kesiştiği nokta şeklinde bir tarifi vardır. Her çıkan puan bir fırsat,
akılla birleşince şans olur. Akıl iyi kullanılmalı. Tercih döneminde adaylar mutlaka yardım
almalıdır, bu anlamda rehber öğretmenler yardımcı olabilir. Üniversitelerin tanıtım günlerinde
kullandıkları “Tercih Robotları” da adayların işlerine yarayabilir.






Smiley2015 LYS'de 3 Test Sorusunun iptalinin olası etkileri(tıklayınız)


Smiley LYS 2015 Puanları açıklandı Puanınızı öğrenmek için (tıklayınız)
                                                        (tıklayınız) (tıklayınız)

    (tıklayınız) Tercihler 6-14  Temmuz 2015 arasında yapılacak.ÖSYM’den yapılan açıklamada iki Kimya, bir de İngilizce sorusunun iptal edildiği belirtildi.
    Smiley2015 LYS Sınavı ile igili sayısal bilgileri incelemek için(tıklayınız)
Sorulardan en az birini işaretleyen adayların, bu soruları Doğru işaretlediği kabul edilerek puanlama yapıldığı açıklandı.AKP= Erdoğan Hükümeti < 276 olmasına rağmen Üniversite sorularını açıklamakta ÖSYM direnmekte halen. Uzman Öğretmenler soruları görüp tartışabilse belki başka sorular da iptal edilecekti .48 yıl sonra Üniversite Giriş soruları niye saklanıyor
sizce?

LYS1 Matematik 2015 sınavına 779.281 Aday başvurdu.2015 LYS2 ye 420.732 Aday Başvurdu.  2015 LYS3 Türk Dili ve Edebiyatı sınavına 772.735  aday başvurdu.




Tatilde Okuyabileceğiniz 30 Şahane Kitap! (tıklayınız)
 İşte Onedio'nun derlediği fırından yeni çıkmış 30 kitap;
 
1-“Gömülü Dev“, Kazuo Ishiguro

2-“Konstantiniyye Oteli“, Zülfü Livaneli

3-“Kayıtsızlık Şenliği“, Milan Kundera

4-“Devir“, Ece Temelkuran

5-“Swastika Geceleri“, Katharine Burdekin

6-“Uyumsuz Defne Kaman’ın Maceraları – Toprak“, Buket Uzuner

7-“Friedrich Balkonunda“, Carlos Fuentes

8-“Uçan Halıların Ayrodinamik Sorunları“, Tuna Kiremitçi

9-“Son Ayin“, Jasper Kent

10-“Boğaziçi’nde Balık“, Gündüz Vassaf

11-“Bridget Jones’un Günlüğü“, Helen Fielding

12-“Aşk ve Ölüm Üzerine“, Patrick Süskind

13-“Düşsel Varlıklar Kitabı“, Jorge Luis Borges

14-“Küfür Etmenin Kısa Tarihi“

15-“Babamın Tanrı Olduğunu Sandım“, Editör: Paul Auster

16-“Efendi ile Köpeği“, Thomas Mann

17-“Liberhell“, Mahmut Erişmez

18-“Diriliş”, Stephen King

19-“Paris ve Londra’da Beş Parasız“, George Orwell

20-“Güne Söylediklerim“, Murathan Mungan

21-“İtiraf Ediyorum“, Jaume Cabré

22-“Türklerin Tarihi“, İlber Ortaylı

23-“Yüzü Olmayan Adam“, Christof Kessler

24-“Herkes Yalnız“, Onur Caymaz

25-“Altın Gözlü Kız“, Honoré de Balzac

26-“Delice“, Hande Altaylı

27-“Puslu Kıtalar Atlası“, İlban Ertem
Kemal Türkeli - Bakırköyün eğitim portalı - Matematik Özel Ders, Türkçe Özel Ders Verme, SBS - Yönetim
Sürüm 1.5.22 Kemal Türkeli - Bakırköyün eğitim portalı - Matematik Özel Ders, Türkçe Özel Ders Verme, SBS
Geri Uyumluluk: 1.0Önizleme01Kullanıcı Çıkışı
Mesaj
  • Mart_2016_LYS_YGS_Haberleri_Bulteni makalesindeki değişiklikler başarıyla kaydedildi
 
 
Facebook'ta Paylaş

Saat

Ulti Clocks content

Sınav Tarihi

Anket

Siteyi ziyaret amacınız...?
 

Hava Durumu

Sözlük

Bağlantılar

ATAKÖY Gazetesini [tıklayın]
okuyun( Kemal Türkeli 10 sene
(2000-2010) aylık Ataköy Gazete'
sinde TEOG,LYS, YGS için Rehberlik
köşe yazıları yazdı. Artık kendi
sitesinde yazmaktadır.Yerel Atakoy
Gazetesini okumak için
(tıklayınız)


Kemal Türkeli'nin issuu'(Yayın)
daki
yayınlarını inceleyin okuyun.
issuu için (tıklayın) .
facebook sayfam için
[tıklayın]
YGS, LYS,Teog ,Lise, İlköğretim
öğrencilerine yararlı değişik yazıları
inceleyin. Sınavlarda, Okulunuzda
başarınızı arttırın.
[tıklayın]




Webde Ara

Videolar

Videolar

Universite Ogrencilerine

Lisans Ogrencilerine AOF Ogrencilerine

SBS Puan hesaplayici

Puaninizi hesaplamak icin tiklayin